学習指導要領改定の方向と「創造と共生」の社会に向けての科学教育 : 情報教育の立場から

抄録

本論では、主に3つの内容について述べている。1つは情報教育の経緯であり、それが社会の変化と密接に結びついていること、特に「創造と共生」の社会は、ネットワーク技術と密接に関連していることを述べている。 2つは文部省の情報教育協力者会議の報告を元に、その特徴を4つにまとめて述べている。最後に、今後解決すべき課題を1O項目にまとめて、提言している。