29-1D1 小学生の理科に対する好き・嫌いの傾向

抄録

児童は体・音・図を好み、算・国を好む割合は減る。理科では、観察や実験などは好むが、学習したことや観察・実験のまとめをする活動は嫌う。「科学的思考嫌い」である。また、将来科学技術的な活動や職業は望まない傾向がある。ー方、環境保護への意識は高く、生活において科学の必要性を感じる児童が多く、理科の学習と社会を結び付けて考える傾向は望ましいことである。理科の好き嫌いは何が影響するかを意識調査した。