29-1D3 小・中学生における理科の能力の評価に関する研究(1) : Iowa Assessment Handbookをモデルとしたアプローチ

抄録

Iowa大学R. Yager教授による「科学における6つの領域」を元に, 日本の小・中学生の理科に関する能力の実態を質問紙法により調査した。また同時に,「6つの領域」に即した『理想の科学者像』に関するアンケートを行い, 子どもたちの持つ科学観と実態を比較・分析する中で,子どもたちの科学概念獲得の現状把握に努めた。