総合学習のための化学教育 : 化学分析的手法を代替できる簡便分析手法

抄録

"総合学習の時間"は"学ぶ過程"が重視されるから理科では"実験"を通して"学ぶ"ことも解釈できる。"総合学習の時間"を理科(特に、化学)として活用するためには、化学分析の方法を出来るだけ簡便、容易な手法に変える必要がある。現行の理科教科書では酸性度(_pH)のチェックにのみ簡便法が使われている。環境教育の重要さが増していることもあり、それ以外にも簡便分析(試験紙、パックテスト、検知管)の手法を使うことを奨めたい。