非定型的な図形課題の問題解決における数学的なメタ認知的知識の同定と授業改善に関する研究

抄録

直接的な図形の手続き的知識や公式では解けない非定型的な課題を対象にし、子どもの数学の高次思考力を高めるためにその基盤となっているとされる数学的なメタ認知的知識(写像・置換・変形などにおける)を同定し,算数授業改善に資する。