29B-1 理科学習における情意面の評価とその意義

抄録

イメージや意識の変化を5段階尺度を用いて数量的に測定し、授業評価と学習評価を行う方法の概略と応用例について報告する。この方法を用いると、授業に対する学習者の反応を客観的に捉えることができ、大学における授業の評価や研究授業における授業の客観的な評価を行うことができる。