抄録
世界のグローバリゼションの潮流 加速度を増して高度化・先端化していく科学技術の進歩, 日本が進む多様性社会の中での新たな教育の展開の中で, 知識に偏り過ぎた教育から実世界と結びついた問題解決能力・科学的思考力・科学リテラシーの育成, また, 基礎基本-創造性-独創性-の教育 才能教育・英才教育などが提起されてきているが, それらを超えた, 新しい発想の科学教育課程の編成を考える必要があるのではないか. これまであまり論じられてこなかった科学・技術の研究開発にとって重要な先見性・先取性・先導性育成の教育の教育課程も検討してみる必要がある.
