抄録
国立教育政策研究所では, わが国と海外4カ国における第8学年段階の理科授業の収録ビデオを用いた国際比較の共同研究「TIMSS-R授業ビデオ研究」を実施している。わが国では独自に理科授業ビデオの分析手法を開発し研究を展開している。これまでの研究で, 優れた理科授業実践へ向けた授業改善の視点が明らかとなってきたので一部を報告する。また, 教師教育の手段として, 教育センターや大学における教育プログラムでの授業ビデオの活用研究のため, 試験的な教師教育用理科授業CD-ROMを作成したので, 合わせて紹介する。なお分析手法の詳細については昨年度年会での発表論文を参照いただきたい。
