A3-5 生命概念形成からの提言

抄録

新しい科学教育のカリキュラム編成においては、教科・科目の間や、目的・目標、方法・認識および内容の間で「学習者」を中心に置いて連携して検討する必要がある。また、教科・科目の枠組みを超えた過去・現状の実証的分析が必要である。教育内容の削減・再構成にあたっての指針を考察するとともに、生命概念形成における基礎として、生命の多様性の概念が必要である事を提案した。