3A3-11 科学教育における対話と連携の推進 : サイエンス・コミュニケーション

抄録

使命の異なる機関が連携し, 共同事業を行うことは, 科学教育において新たな局面を創出する可能性がある。本稿では, まず博物館等の学校外教育機関における学習の特性を考察し, 時間的・空間的に広がりのある学習の在り方を提案する。次に連携の結果, 期待される成果を検討する。それは, 科学教育における学校, 博物館, 大学等の存在意義を考察することにつながり, 科学教育の目標を問い直すことになる。