1G2-15 動的幾何環境における生徒の活動の分析

抄録

本研究の目的は, 動的幾何環境での一斉授業における個々の生徒の活動を分析し, コンピュータ利用の効果を再考察することである。定規・コンパス利用の活動との比較分析の結果, コンピュータ利用の効果の一つである数学学習での諸活動を促す可能性は, 生徒の「点の自由度」の認識の状態に依存することが示唆された。