7G3-14 科学的知識の創造プロセスにおける独創性と論理的思考力(新世紀型理数科系教育の展開をめざして : ITを利用した先導的で実効性の高い教授・学習システムの研究)

抄録

本研究は,科学的知識の創造プロセスに着目し,創造的認知モデル,学習プロセスモデル,知識活用モデル,デザイン創造プロセス構造の比較をおこない,独創性と論理的思考力の構造を考察した.その結果,生成過程と解釈過程の動的な連鎖関係を作り出すことが,質の高い試行錯誤の展開をうながす空間を形成し,創造力の育成につながることが明らかとなった.