6J7-23 ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術 : MACETOモデルとイメージと命題による設計と評価(ユビキタス時代における学習環境のデザイン)

西之園 晴夫; 望月 紫帆

doi:10.14935/jssep.28.0_185

セッションID: 6J7-23

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.28.0_185

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発表

6J7-23 ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術 : MACETOモデルとイメージと命題による設計と評価(ユビキタス時代における学習環境のデザイン)

西之園晴夫, 望月紫帆

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キーワード: ユビキタス情報社会, u-学び, u-Learning, 学習開発, 授業設計, 評価

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抄録

ユビキタス情報社会においては学習者が主体的自律的に取り組むことのできる学習機会が増大するが,学ぶことへの興味関心の有無によって格差を生ずる可能性があるので,学ぶ意味を認識することが最重要課題である.そこで意味から授業設計をスタートするMACETOモデルを考案し,設計と評価にかかわる教育技術の構造と,実践した結果としての命題の導出方法,研究方法ならびに研究成果について検討している.

責任著者(Corresponding author)

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