7G7-12 中学校数学教師が捉えた「重要な内容」(科学教育再構築に向けての提言(II))

抄録

本研究は,日常生活における知あるいは知識として重要な中学校数学の内容に着目し,161項目からなる質問紙への中学校数学教師による回答を分析した。その結果,「重要度の高い内容」29項目,「重要度の低い内容」35項目が抽出された。