7G7-11 小学校教師に対する算数に関する調査分析から(科学教育再構築に向けての提言(II))

抄録

本研究は,小学校教師を対象として実施された2つの調査の結果などを分析することにより,算数科として取り上げるべき指導内容についての小学校教師の意識の特徴をまとめ、それに基づいて、科学教育再構築に向け、算数科の指導内容の改善について提言をまとめる。