S-5 法化社会における「科学」教育(社会に提案し社会と協働する科学教育研究:何を提案し誰と協働するのか)

抄録

本研究は法、特にその現場である司法における科学理解に注目し、進展する法化社会での「科学」教育に言及した。例えば裁判員制度の導入に見られるように法化社会はますます進展することが予想される。また司法での科学的証拠の重要性はますます高くなっている。このような状況下での「科学」教育として「非専門家(科学者にならない人、科学者でない人)のための科学教育」を提案する。