1B3-A4 Kneading Boardを活用した理科授業の実践 : 5年「ふりこの動きとおもりのはたらき」の単元において(創発的分業支援システム「Kneading Board」の理念と実践事例)

抄録

5年「ふりこの動きとおもりのはたらき」の単元における発展的な学習において,KB(Kneading Board)を活用した理科授業の実践を行った。振り子や衝突実験の予想や実験結果について,KBを用いて書き込みを行い,クラス全体で共有した。その結果,児童は,他の班の書き込み(考え)を常に意識していること,KBの基本操作上の問題をそれほど感じていないこと,使用感もよく,楽しく使っていること,有効性を認めていることなどが明らかになった。