3G2-H1 外化の有用性 : 質問紙調査の結果から(教育実践・科学授業開発(3))

日本科学教育学会年会論文集

Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476

セッションID: 3G2-H1

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.29.0_499

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発表

3G2-H1 外化の有用性 : 質問紙調査の結果から(教育実践・科学授業開発(3))

清水誠, 渡邉文代

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キーワード: 外化, 外的資源, 質問紙調査, 小学生, 中学生

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抄録

本研究は,小・中学生が認知過程を外化することの有用性についてどのように感じ,日常場面でどのように活用しているのか質問紙調査を行った.その結果,外化することのメリットを感じている児童・生徒は多いがその利用頻度は決して多くないということが明らかとなった.

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