3G2-I2 中学生の自由落下についての認識を改めさせるには(教育実践・科学授業開発(4))

抄録

本校生徒の多くが「重いものほど速く落ちる」と認識している。その認識が、従来行われている実験から得られたデータと、その実験に少し工夫した実験から得られたデータの二つを処理することにより、「重いものほど速く落ちるわけではない」と改められた。