3A2-C2 小学校理科教育の立場から(新教育課程における「理科」のあるべき姿,学会企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)

抄録

理科の学習には基礎となるさまざまな経験や知識が必要である。そのためには,低学年理科の見直しと,教科書に最新の科学の成果を取り入れ,内容を豊富にすることがよいと考えている。應義塾幼稚舎では長らく低学年理科を続けているので,それらの一部を紹介し,新教育課程における「理科」のあるべき姿の参考としたい。