1G1-E4 人間性豊な生徒を育てる中学校理科授業(教育実践・科学授業開発II,一般研究発表,転換期の科学教育)

抄録

本研究は,授業における学習内容だけに目を向けるのではなく,授業運営において,問題解決の能力を理科授業で培うことが「人間性を豊かにし人生に活きる理科教育」になることをねらった。すべての生徒に主体的に参加させる授業を継続した結果,授業だけでなく他の種々の活動,生徒同士の人間関係などが改善された。