1G2-D4 科学好きな子どもを育てるための教師教育(1) : 教員研修プログラムの充実に対する阻害要因の設定(科学教育人材養成(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

本研究では,科学好きな子どもを育てることを目的に,理科の研修不足の解消に着目し,地域における教員研修プログラムの開発・実施・評価を通して,その工夫・改善のポイントを探った。その結果,教員研修を充実させる際の要因を設定することができた。