抄録
大学の歴史上の位置、学生の教育状況から話を起こし、物理学アンケート調査用紙を配布し、参加者にも記入を依頼すると同時に、その趣旨、目的、方法、内容と結果の例を参加者と共に考察する。次に学習記録用紙TRIAL Cardを配布し、クラスで使用する目的、方法とその実施例を試行する。その効果についてはクラスにおける共鳴現象、社会的構成主義、イメージトレーニングなどの観点から議論を会場で展開する。TRIAL Card内のスキルついては取り上げた例を幾つかピックアップし、その意味・必然性などを述べる。その過程でディジタル教材への対応を含めてスキルの有り様を討議したい。最後に、これまでの学生が記入した例と成果に及ぶ。
