3B1-A1 新領域「資料の活用」への期待(これからの日本の統計教育の方向性を探る(2)「資料の活用」をどう展開するか,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

小学校・中学校の新学習指導要領が公表され,中学校に新しく「資料の活用」という領域が設けられた。これは,現在の情報化の大きな流れの中で,社会の統計教育への大きな期待が反映されたものと考えている。そこで,本発表では,社会が求める新領域「資料の活用」への期待と充実した統計教育を行うための基盤づくりについて考察する。