3G1-B3 ケータイを活用した生活科での親子学習(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

カメラ付き携帯電話を利用して,親子で同じ課題に取り組む学習を小学校2年生生活科「秋見つけ」の単元で実施した.実施後に行った保護者の主観的評価を元に,親子学習の有効性について検討した。その結果,親子で同じ学習課題に取り組むことを楽しいと感じている保護者が多いこと,家庭で実施している学習に関連した内容を話題にすることが多いという結果が得られた.このことから,親子学習の保護者にとっての有効性を見いだすことができた.