3G1-B5 数学・理科・情報・世界史の指導案記述項目の共通性と独自性(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

指導案作成と模擬授業体験,e-learing教材の開発に利用可能な教授活動ゲームシステムを用いて,「数学」「情報」「世界史」用に続き,「理科」用の授業設計訓練環境(=指導案記述項目や模擬授業用ゲーム盤など)を開発した.また,各教科・分野の記述項目間の共通性と独自性から,「生きる力」の育成,特に問題解決力の基盤となる各教科固有の「見方・考え方」を指導するための授業について考察した.