1G2-F8 媒介変数で表される曲線の学習へのテクノロジーの利用 : What-If-Not方略を活用して(IT・メディア利用の科学教育システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

抄録

本研究は媒介変数で表される曲線を学習する際に、グラフ電卓などのテクノロジーを利用して、生徒自らが探究的に学習する方法を提案する。その結果,曲線の相互関係を知ることができ、生徒の数学に対する見方が広がることが分かった。