2B2-G5 日常生活における危険の科学教育 : 日本科学未来館における教育と科学を一体化する試み(インタラクション・デザイン・学習II,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

現在、子どもの「科学離れ」が問題になっているが、その原因のひとつとして、子どもの科学に対する重要性の認識不足が指摘されている。本研究は、この問題を解消する取り組みとして、日本科学未来館で行っている科学教育と科学参加を一体化させる試みについて報告する。テキストマイニング技術を用いてアンケートデータを分析し、取り組みを評価した結果,科学教育としての効果が確認された。