1B1-B5 「ものづくり」のために科学技術リテラシーを育む(科学技術リテラシーの発展に向けた技術教育と理数教育の関係,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

「ものづくり」についての小・中学生の意識や教員養成学部学生の意識を質問紙によって調査した。その結果,初等中等教育おいて「ものづくり」を通して行う学習の課題を提案した。