2G1-G1 併設中学校における科学的な思考力を育成するためのカリキュラム開発の評価(科学教育課程・政策,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

科学的な思考力を育成するためのカリキュラムを開発し,実践を行っている併設型中高一貫教育校の併設中学校がある。カリキュラム評価としてローソンテスト多肢選択版一部自由記述版(原版:Anton. E. Lawson,改訂版:笠潤平)を実施した結果,思考操作段階の伸長が認められた。また,課題解決型学習(サイエンス探究)の論文を探究プロセスに関するルーブリックをもとに評価したところ,論理的な考察にやや課題は残るが,課題解決の道筋や観察・実験の計画性,見通しなどに成果を認めることができたので報告する。