3G2-H3 Collegeレベルの数理科学教材における挿図利用について(教育実践・科学授業開発(6),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

本研究では,我々が行った教員対象のアンケート調査,および教科書調査により明らかとなった,教材中の図の利用の実態とニーズに基づき,我々の開発してきたKETpicによるCollegeレベルの数学教材中への挿図が,そのようなニーズを相当程度満たし得ることを例証する。