1B2-B13 インクルーシブデザイン手法に基づいた物語理解支援システム(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

江草 遼平; 和田 久美子; 生田目 美紀; 楠 房子; 溝口 博; 稲垣 成哲

doi:10.14935/jssep.35.0_456

セッションID: 1B2-B13

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.35.0_456

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発表

1B2-B13 インクルーシブデザイン手法に基づいた物語理解支援システム(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

江草遼平, 和田久美子, 生田目美紀, 楠房子, 溝口博, 稲垣成哲

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キーワード: インクルーシブデザイン, 物語理解, 人形劇, 協調学習, 聴覚障害

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抄録

本研究では,生田目・楠(2010)が開発したユニバーサル・パペット・シアターに学習者が物語の展開を選択できる分岐場面を実装し,その効果を予備的に検証した.対象は健常者の大学生14名であり,上演後に,分岐について自由記述による評価を求めた.その結果,分岐場面の設定が動植付けを高めること,物語への没入が促進されること等の肯定的な回答を得ることができた.改善点としては,分岐画面のデザイン等が指摘された.

責任著者(Corresponding author)

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