1G1-G4 脳波計測に基づく数学における理解の追跡に向けて(教育方法と評価,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

抄録

本研究では,学習者への聞き取り調査や行動観察に基づいて我々がこれまで行ってきた,LaTeX挿図用の数式処理マクロパッケージKETpicにより作成される教材のもつ効果に関する検証を一歩進め,認知科学的方法(脳波変動のフラクタル解析)によって,学習者の思考の進展を追跡できる可能性につき,これまで行った試行実験の結果をふまえて検証する。