抄録
旧学習指導要領に基づく高等学校の生物教育において,実験・実習の実施状況調査が,大学生を対象には行われているが,より詳細な実施状況が把握できると考えられる現職の高校教員に対する調査はほとんど実施されていない.そこで本研究は,現職の高校教員を対象にアンケート調査を行うことで実験・実習の実施状況をより詳細に把握することを目的とした.WEBアンケート回答者総数は73名であり,やや偏りは見られたものの,様々な勤務年数,複数の地域の教員から回答を得ることができた.実施頻度得点と勤務年数との関係について,勤務年数が長いほど実施頻度得点が高くなる傾向があった.実施頻度は生物IIの方が生物Iよりも低く,実験形態は生物I・IIともに演示実験よりも生徒実験がよく行われていることが分かった.本研究の結果を基に考えると,新学習指導要領の「生物基礎」における「3章 生物の体内環境と維持」分野および「4章 生物の多様性と生態系」分野に該当する実験・実習が不足しており,その開発が必要であるといえる.今後は「生物基礎」においても同様のアンケート調査を実施するとともに,不足している分野の実験・実習の開発を行う予定である.
