2G1-I2 科学教育におけるバリアフリープログラムの実践と検証(教材開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

抄録

本研究は科学教育におけるバリアフリーとユニバーサルデザインに着目し,視覚障がい者・晴眼者ともに学ぶ教育実践を行った.その結果,科学力が社会への根付きを実現するにあたって様々な課題を見いだすことができた.