2B2-N15 実験を通して学ぶ理科大好き実験教室の実践 : その5「摩擦力」(インタラクティブセッション,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

昨今、中学校や高等学校での生徒の理科離れが問題になっている。生徒が理科離れを起こさないようにするためには、学習内容がよくわかる実験をうまく授業に取り入れ、生徒の興味・関心を引く必要がある。本研究は、「摩擦力」を生徒に体感させ、生徒の理解の手助けになるような実験器具の開発を目指した。