2A1-I7 日本における自然科学分野の才能教育の課題と可能性(自然科学分野における才能教育の動向と可能性,課題研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

自然科学分野における才能教育に関する,韓国,フィンランド,シンガポール,英国などの先進事例の報告と,日本での施策についての報告をもとに,諸外国から日本が学ぶべき点と,今後の取り組みの視点について検討した。そして,「教育課程内」と「教育課程外」の取り組みがあり,現状においては教育課程外で,学習の「深化」と「拡充」図る取り組みが功を奏しつつあることを指摘した。その上で,個々の学習者の伸ばすべき点への支援や,教育課程外の活動を教育課程とリンクさせる取り組みが重要であることを指摘した。