1A1-J4 「数学史」を用いた数学教育の試み(大学生と社会人に対する数学的リテラシーの教育,課題研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

高大接続の課題を踏まえた教養教育数学における実践事例である。数学史に触れ,数学を学ぶ意義,数学の有用性や文化としての数学を主体的に追求しつつ数学を活用する態度を育成する。