3G2-I1 図の利用効果と数学的モデルの特性との関連について(教育方法と評価(2),一般研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

本研究は数式処理を背景とした正確な国がもたらす教育効果に着目し,2群比較の方法を用いて,様々なパターンの教材が持っ効果を統計的に調査した。その結果,このような調査を通じて,描画法に応じた図の効果と,表現される数学的モデルの特性との関連を示せる可能性が示唆された。