3A2-J1 統計の系統的カリキュラムの構想と実践的アプローチ(これからの統計教育の方向性(8):統計の系統的カリキュラムの構想と実践的アプローチ,課題研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

中学校数学に「資料の活用」領域,高等学校数学Iに「データの分析」単元が設定され,数学教育では統計的問題解決能力の育成が重視されている。昨年度の本計画において,統計的問題解決能力をレベル分けし,小・中・高等学校の各学年段階で統計的に指導していく必要性について活発に議論された。本年度は「統計の系統的カリキュラムの構想と実現的アプローチ」というテーマを設定し,研究者,授業実践者両面の立場から提案を行う。