小学校教師を志望する大学生の論証認識に関する研究(3)

〜現実的問題に含まれる前提条件に関する認識に焦点をあてて〜

抄録

本研究では，平成24 年度全国学力・学習状況調査の算数B 問題の一つとして出題された跳び箱に関する論証問題を用いて，教員養成系の学生の論証認識について調査を行った。その結果，問題に含まれる前提条件を明確に考慮したり，それを表現したりすることに関する課題が明らかとなった。