ShowMe を用いた中学校数学科におけるアクティブ・ラーニング授業実践

抄録

本研究は中学校数学科におけるiPad 用オーサリングソフト「ShowMe」を用いた授業の実践研究である。「ShowMe」により作成した教材を自宅で事前に学習し，授業ではそれに関連する課題を少人数グループで話し合い解決する発展的課題学習を行う。今回の授業実践を通して，アクティブ・ラーニングのひとつの授業形態を提案する。