東京大学教養学部での高校生を対象とした公開講座の評価と機能の考察

抄録

東京大学教養学部では，2002 年より講義形式の高校生向け公開講座を実施してきた．開始から10 年以上が経ち，高校生を中心とする参加者の属性や講義の評価についての知見が蓄積されてきた．本研究ではこれらの知見を紹介すると共に，100 人規模の講義形式で実施される公開講座の高大接続における位置付け，今後の展開について考察する．