健康の増進や疾患の予防を謳いながらその実体のない商品、とりわけ食品は多く、その宣伝・広告はメディアで広く流布されている。これらは、医療関係者や医療従事者の教育課程にも少なからず影響しているのではないかと考えられる。そこで、医療従事者養成校の学生を対象にして、疑似科学がどの程度浸透しているかを調査するとともに、入学以降の教育によってどのように変化していくかを検討した。その結果，入学時において疑似科学的な宣伝の影響は大きく、その一部は上級生においても変化していなかった。しかし、学年進行に伴って正しい認識に到達している部分も認められ、教育の重要性が示唆された。
