資質・能力の育成を目指す教科横断的な学習での統合の度合い

〜STEM 教育における知見から〜

抄録

本研究は，STEM 教育における知見を援用することで，社会・世界との関わりを意識する資質・能力の育成を目指す際に，どのような教科横断的な学習において，どのような資質・能力が育成されうるかについて考察した。その結果，新しい学習指導要領に向けたこれまでの議論における資質・能力の３点とSTEM 教育における統合の度合いとの対応関係を明らかにした。