水の色に関する教具開発と授業実践

抄録

本研究では，小学校理科における「水」の取り扱いに着目した。「水」の色について調べるため，安価な教具を用いて授業実践を行った。その結果，水の色を調べる活動は無色に見える水が実際には色があることやそれを活用して水質を調べることのできる探究課題となりえることを授業実践を通して明らかにした。