児童の学習動機づけの観点からの科学イベントの教育的役割の評価

抄録

本報告では、科学イベントの参加者層と参加の効果に関する調査結果をもとに、児童の科学を学ぶ動機づけの低下の解消に有効な科学イベントのあり方について考察する。市立の小中学校を対象とした大規模縦断調査と科学イベントの実施を組み合わせた調査研究から、科学イベントの参加者層と効果について学習動機づけの観点から、科学イベントは学習動機づけの向上に寄与する一方、幅広い参加者層の獲得が課題であることが示された。保護者・教師が持つ児童の学習動機づけ・科学イベント参加に関する認識についての調査結果も踏まえ、幅広い参加者層を獲得するために考慮すべき点を考察する。