天文分野におけるプログラミング学習を取り入れた STEM 教育の提案

抄録

本研究は，プログラミング学習を取り入れたSTEM教育を提案し，教育学部生を対象に評価することを目的とした．評価の結果，本実践は学習者の興味を高め，主体的な学びを促し得ることが示された．一方，末就学内容に対する検討やプログラミングの難易度等の課題が挙げられた．