小学校第4学年において，星の集まりは，時間が経過しても並び方は変わらないが位置が変わることを学習する。その際，星の動きから見ている視点が反対方向に動いているという視点移動能力を育成することが必要だが，小学校ではその前提として正しい星の動きを認識する必要がある。また，星の動きを認識し理解するために，その動きの基となる方位の理解が不可欠である。従来から学習者の星の動きと方位の理解については，多くの課題が指摘されている。これらの課題を解決するために，本研究は，学習者がプログラミングによる能動的な操作を通して，星の動きと方位の理解ができる天体シミュレーションを開発することとする。
