研究者のビジュアルコミュニケーションデザイン力を育成するeラーニング教材の開発

抄録

本研究では研究者のビジュアルコミュニケーションデザイン能力を育成するために，実践的・体験的に学べるeラーニング教材案を制作して，その有用性を大学院の授業で検証した．その結果，本教材は全体的に有用性が高いと評価された．特に有用性が高いと評価された教材の内容は「レイアウト」，「配色」，「グラフ」であった．また受講生のPowerPointのスキルに差に応じて，教材の内容や提示方法を工夫する必要があることがわかった．